Nuestro modelo

Para la UR, la comunicación académica en abierto son todas las gestiones encaminadas a generar accesibilidad y usabilidad de los contenidos producidos por la institución, que garanticen que la investigación llegue a una audiencia más amplia, a partir de una infraestructura que posibilite el fácil acceso y una participación sin restricción. Ello, con base en estándares que garanticen accesibilidad y pocas o ninguna restricción, la adecuada comunicación, la socialización y la reutilización de los contenidos, con equidad, diversidad e inclusión, así como la responsabilidad de construir sociedad desde la academia.

Definición basada en: Comisión Europea (2019). Future of scholarly publishing and scholarly communication.

Son datos que se producen en el contexto de la investigación y son dejados a disposición de la comunidad, de forma libre, a través de licencias de uso y cumpliendo con las leyes aplicables a protección de datos personales, con el fin de que terceros puedan visualizarlos, analizarlos y reutilizarlos. Los datos de investigación en abierto deben ser íntegros, completos, fiables; al igual que se deben mantener accesibles, interoperables, reusables, correctamente almacenados y en formatos adecuados a lo largo del tiempo.

Definición basada en Wilkinson, M. D. et al. (2016), The Open Knowledge Foundation (2014) y The Royal Society (2012)

Son un conjunto de mediciones del impacto de la investigación (aún en construcción), y que buscan dar un marco a través del cual: 1) se usen de forma responsable las métricas de investigación existentes, y 2) se responda a las necesidades de medición y evaluación de la investigación que no están cubiertas por las métricas tradicionales ni las métricas alternativas. Así, las métricas de nueva generación buscan evaluar el impacto de la investigación, no solo a través del número de citaciones e impacto de las revistas, sino alimentándose de múltiples fuentes que describan diferentes aspectos de la investigación. Son, entonces, métricas multidimensionales (han de incluir mediciones cuantitativas, cualitativas y el concepto de pares expertos), abiertas, transparentes, que no obedecen intereses privados y que buscan medir el impacto más allá de la comunidad académica, hasta los beneficiarios finales de la investigación misma.

Es el marco de principios que orienta a los diferentes actores de la investigación en el cumplimiento de buenas prácticas científicas, desde la creación de un proyecto de investigación hasta el uso de los datos publicados. Incluye: elaboración de acuerdos previos, uso y validación de datos, derechos y deberes de los participantes, criterios de autoría y divulgación de información confiable.
La integridad científica en la UR contempla diferentes actividades relacionadas con el fomento de buenas prácticas, a través de: formación, monitoreo de prácticas, reflexión en grupos de discusión y generación de lineamientos. Con la iniciativa de ciencia abierta se genera la necesidad de consolidar estrategias y recomendaciones específicas de buenas prácticas para la apropiación de la ciencia abierta, acorde con los lineamientos internacionales y a las necesidades de la comunidad universitaria.

Ciencia ciudadana es el conjunto de prácticas de investigación científica en el que confluyen saberes, pensamientos y acciones de distintos agentes sociales, para generar modelos incluyentes de producción de conocimiento. La ciencia ciudadana 1) propicia el diálogo de saberes entre la academia y las comunidades; 2) fomenta la investigación trans e interdisciplinar; 3) fortalece el trabajo investigativo mediante conocimientos y procedimientos diversos; 4) involucra múltiples fuentes de información y variadas formas de saber y conocer de los ciudadanos, y 5) promueve la ciudadanía activa, la democratización del saber y la búsqueda de soluciones a problemas relevantes para el contexto en el que se desarrollan.